Seperti halnya dalam hukum atau ilmu pengetahuan, ada juga disiplin ilmu yang membahas tentang refleksi gagasan pendidikan . Disiplin ini adalah filosofi pendidikan. Secara garis besar, refleksi terhadap tujuan pendidikan dilakukan di dalamnya.
Masalah tujuan pendidikan
Seorang pedagog berfokus pada isu-isu formatif pengajaran dan untuk ini ia mengangkat metodologi apa yang harus benar dalam berbagai tahap pendidikan. Seorang guru mata pelajaran tertentu mengajarkan mata pelajaran itu kepada beberapa siswa berdasarkan pendekatan pedagogis. Dan seorang filsuf pendidikan merefleksikan konsep-konsep kunci dan masalah yang berkaitan dengan pendidikan, seperti tujuan yang harus memandu jalannya pengajaran, peran pendidikan dalam masyarakat secara keseluruhan, siapa yang harus memikul tanggung jawab untuk pendidikan, pendidikan, dll.
Pendekatan filosofis yang berbeda untuk pendidikan
Beberapa filsuf berpendapat bahwa pendidikan harus didasarkan pada kebebasan dan spontanitas individu dan, oleh karena itu, tidak perlu memaksakan pembelajaran serangkaian pengetahuan. Visi ini diilhami oleh cita-cita kebebasan individu
Menurut versi lain, proses pendidikan individu perlu diarahkan agar dapat mengasimilasi tradisi budaya masyarakatnya. Visi ini didasarkan pada tanggung jawab negara atas individu.
Selama berabad-abad, refleksi filosofis tentang pendidikan telah difokuskan pada pelatihan anak-anak dan remaja. Namun, dalam beberapa dekade terakhir orang dewasa belum dikecualikan dan untuk alasan ini istilah pendidikan permanen telah diciptakan.
Filsafat adalah cinta kebijaksanaan dan Pendidikan adalah proses dimana kita mempelajari serangkaian keterampilan dan kemampuan untuk hidup
Berdasarkan dua definisi ini, kita dapat mengajukan dua pertanyaan mendasar kepada diri kita sendiri: jenis pelatihan apa yang mengarah pada pengetahuan otentik?Bagaimana seharusnya kita mendidik? Jawaban atas pertanyaan-pertanyaan tersebut merupakan inti dari filsafat pendidikan.
Dalam rencana pendidikan terdapat beberapa mata pelajaran filsafat, seperti etika, sejarah filsafat dan lain-lain
Di satu sisi, ini adalah satu mata pelajaran lagi, dengan ujian, guru, dan programnya. Namun, ini adalah subjek khusus, karena dasarnya bukan untuk mengetahui konten atau keterampilan tertentu (seperti geografi , sejarah, atau menggambar ), melainkan tujuannya adalah untuk mengajukan pertanyaan untuk mengambil langkah pertama menuju pengetahuan yang benar.
Pendidikan itu sendiri merupakan masalah filosofis, oleh karena itu, para filsuf terbesar sepanjang masa, dari zaman kuno yang paling terpencil, telah prihatin dengan mengangkat masalah pendidikan dan dengan pendekatannya dalam situasi dan tingkat yang paling berbeda. .
Meskipun muatan pendidikan ternyata sangat kompleks dan menghadirkan variasi yang besar dari satu budaya ke budaya lain, namun justru menemukan kesatuan dalam diri manusia, karena dari semua binatang, hanya manusia yang mampu dididik. Jika seorang manusia tidak dididik, ia hanya akan memiliki aspek fisik sebagai manusia, sedangkan yang membedakannya dengan hewan, yaitu teknik, bahasa dan adat istiadat, manusia telah belajar dari ajaran yang diterimanya.
Jadi, justru ikatan yang terjalin dengan kemanusiaan inilah yang menjadikan pendidikan lebih dari sekedar pelatihan atau pendewasaan.
Tugas utama yang akan diasumsikan oleh filosof pendidikan adalah bertanya-tanya tentang tujuan pendidikan, menjelaskan mengapa aspek atau keadaan apa pun.
Topik dalam Filsafat Pendidikan
