Didaktik adalah disiplin ilmu-pedagogis yang objek kajiannya adalah proses dan unsur-unsur yang ada dalam pembelajaran. Ini adalah cabang pedagogi yang berhubungan dengan sistem dan metode pengajaran praktis, yang bertujuan untuk mempraktikkan pedoman teori pedagogis.
Terkait dengan organisasi sekolah dan bimbingan pendidikan, didaktik berusaha untuk mendukung dan mengatur proses belajar mengajar. Di antara komponen tindakan didaktik, kita dapat menyebutkan guru (guru), siswa (siswa), konteks pembelajaran dan kurikulum.
Berkenaan dengan kualifikasi didaktik, dapat dipahami dalam berbagai cara: sebagai teknik murni, ilmu terapan, teori atau ilmu instruksional dasar. Model didaktik, pada gilirannya, dapat bersifat teoretis (deskriptif, eksplanatori, dan prediktif) atau teknologi (preskriptif dan normatif).
Sepanjang sejarah, pendidikan telah memperbarui model didaktiknya. Awalnya, model tradisional berfokus pada fakultas dan konten (model proses-produk), tanpa memperhatikan aspek metodologis, konteks atau siswa.
Seiring waktu, ia pindah ke sistem model aktif yang mempromosikan pemahaman dan kreativitas melalui penemuan dan eksperimen. Di sisi lain, model mediasi bertujuan untuk mengembangkan keterampilan melatih diri. Berkat penerapan ilmu kognitif untuk didaktik, model didaktik baru menjadi lebih fleksibel dan terbuka.
Saat ini, tiga model referensi utama dapat dijelaskan: model normatif (berpusat pada konten), model menghasut (berbasis siswa) dan model perkiraan (berfokus pada konstruksi pengetahuan oleh siswa).
