Semua sekolah membutuhkan rangkaian aturan agar ada keteraturan yang memadai dalam proses pengajaran. Norma-norma tersebut diwujudkan dalam sebuah peraturan sekolah.
Gagasan mendasar dari setiap peraturan sekolah adalah untuk menetapkan apa yang diperbolehkan dan, di atas segalanya, apa yang dilarang dalam kaitannya dengan perilaku guru dan siswa.
Dasar untuk berfungsinya komunitas dengan baik
Peraturan sekolah adalah dokumen yang menjelaskan secara rinci apa aturan internal yang harus mengatur pedoman perilaku bagi seluruh komunitas pendidikan. Ada serangkaian aspek yang biasanya disertakan dalam jenis dokumen ini: menghormati jadwal yang telah ditetapkan, perilaku apa yang tidak dapat diterima dan sanksi terkait, aturan kebersihan, serta pedoman perilaku umum dalam hubungan antara guru dan siswa.
Tujuan peraturan sekolah
Suatu peraturan sekolah bukan sekedar seperangkat larangan tetapi harus mempunyai tujuan pendidikan dan pelatihan. Untuk itu peraturan-peraturan tersebut harus diketahui oleh siswa sedemikian rupa sehingga seorang guru menjelaskan maknanya. Mahasiswa harus memahami bahwa peraturan itu positif dan bukan rezim sanksi.
Menghormati peraturan sekolah menyiratkan asumsi batas etika dalam perilaku individu. Jika batas dilanggar atau tidak dihormati, ada konsekuensi yang harus diikuti. Kegagalan untuk mematuhi peraturan berarti kegiatan akademik dengan banyak kesulitan dan pendidikan tanpa nilai. Bagaimanapun, jenis peraturan ini harus disesuaikan dengan usia siswa, karena gagasan menghormati peraturan sangat berbeda dengan 6 tahun dibandingkan dengan 15.
Perubahan zaman, evolusi konsep pendidikan, penghormatan dan hak
Sepanjang sejarah, peraturan sekolah telah berubah. Di masa lalu, hukuman fisik dan disiplin ketat adalah hal biasa, dan hari ini aturan berusaha menghindari situasi yang tidak diinginkan (misalnya, intimidasi atau tidak hormat kepada guru).
Dari sudut pandang sosial, ada perdebatan tentang apa jenis peraturan sekolah seharusnya. Seseorang dapat berbicara tentang dua posisi. Ada yang berpendapat bahwa regulasi itu harus tegas, baik isi maupun penerapannya. Sebaliknya, yang lain menganggap bahwa peraturan harus fleksibel dan penerapan praktisnya harus disesuaikan dengan keadaan konteks akademik masing-masing.
Akibatnya, ada dua metodologi pendidikan yang terkait dengan peraturan sekolah. Yang paling tegas menekankan pada unsur sanksi dan yang paling permisif menganggap gagasan pelarangan harus diganti dengan pencegahan dan dialog.
Topik dalam Peraturan Sekolah
