Dalam perencanaan pendidikan, guru harus mengurutkan pengetahuan dengan koherensi tertentu, jika tidak, topik yang berbeda akan disajikan tanpa hubungan. Dalam pengertian ini, sumbu tematik bertindak sebagai naskah dasar yang membawa kesatuan tertentu pada tema yang berbeda tetapi dengan beberapa koneksi.
Sumbu tematik adalah seperangkat konten dan disiplin terkait. Dengan cara ini, masing-masing wilayah studi terkait satu sama lain karena mereka semua berbagi bidang atau sumbu yang sama. Cara memesan dan memahami pengetahuan ini sangat berguna karena memungkinkan menghubungkan mata pelajaran yang berbeda.
Dari sudut pandang perencanaan pendidikan, gagasan sumbu tematik berfungsi untuk mengatur program studi dalam modul yang berbeda dan untuk mengevaluasi prestasi akademik siswa. Dalam terminologi pendidikan, gagasan sumbu tematik merupakan aspek mendasar untuk pertanyaan metodologis dan didaktik dalam proses belajar mengajar.
Singkatnya, ini adalah tentang mengetahui apa yang akan diajarkan dan bagaimana berbagai bidang pengetahuan harus diatur.
Dua contoh ilustrasi
Seorang siswa harus memperoleh pengetahuan di bidang matematika dan ini disajikan dalam sumbu tematik yang dibentuk oleh disiplin ilmu berikut: geometri, statistik, aljabar, dan kalkulus.
Dalam statistik, siswa harus terbiasa dengan konten tertentu, seperti interpretasi diagram, analisis variabel, dan dasar-dasar probabilitas.
Dalam geometri diharapkan siswa memiliki pengetahuan tentang perhitungan luas dan keliling pada bangun-bangun geometri yang berbeda dan mengetahui bidang kartesius.
Di bidang aljabar dan kalkulus ada konten tentang himpunan alam, barisan, limit, dll.
Dalam kajian geografi suatu negara, sumbu tematik dapat digunakan sebagai berikut: pengertian dan contoh peta fisik dan peta politik, komponen alam, komponen ekonomi, infrastruktur, dan aspek yang berkaitan dengan kependudukan.
Konsep sumbu tematik berlaku untuk proyek pendidikan di museum
Di sebagian besar museum ada pendekatan pendidikan yang melaluinya pengetahuan tentang serangkaian mata pelajaran ditransmisikan.
Pengunjung museum ilmu alam dapat mengamati beberapa konten didaktik yang disusun oleh sumbu tematik berikut: klasifikasi makhluk hidup, sel sebagai unit dasar kehidupan dan berbagai bentuk reproduksi. Contoh sumbu tematik ini memungkinkan pengunjung untuk mengikuti suatu pola ketika mengasimilasi beberapa pengetahuan.
Foto: Fotolia – rwgusev
Topik dalam Sumbu Tematik
