Kata interdisipliner memungkinkan untuk menjelaskan hubungan yang ada antara berbagai disiplin ilmu ; Lebih tepatnya tentang kualitas interdisipliner , sedangkan interdisipliner diartikan sebagai apa yang dapat dilakukan melalui kerjasama berbagai disiplin ilmu .
Tautan antara berbagai disiplin ilmu yang memungkinkan pemecahan masalah kompleks yang membutuhkan tampilan yang komprehensif
Ada masalah atau situasi yang membutuhkan ya atau ya partisipasi berbagai ilmu untuk menjelaskan kondisi dan juga untuk menemukan beberapa solusi untuk masalah tertentu, yang tidak pernah dapat ditemukan dalam satu ilmu, karena masalah memiliki sisi yang berbeda.
Dalam interdisipliner, integrasi berbagai teori, data, formula, dan instrumen akan selalu diistimewakan untuk sampai pada pengetahuan multidimensi tentang fenomena yang diteliti .
Perlu dicatat bahwa interdisipliner muncul untuk secara langsung memerangi masalah khas yang muncul dalam penelitian, karena dengan menemukan disiplin ilmu yang terkait satu sama lain dan juga dengan menjadi pemilik hubungan yang terdefinisi dengan baik, tidak hanya dispersi tetapi juga fraksinasi pengetahuan. dihindari.
Berkat interkoneksi yang disebutkan di atas, adalah mungkin untuk mendekati masalah dari semua perspektif, secara komprehensif, dan dengan demikian akan memungkinkan untuk merangsang perspektif metodologis baru untuk pemecahan masalah.
Hampir semua ilmu saat ini beralih ke interdisipliner untuk berkembang lebih dan lebih baik.
Munculnya konsep dan dorongan yang diberikan oleh perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
Konsep interdisipliner pertama kali muncul menjelang akhir tiga puluhan abad terakhir dan penciptaannya adalah karena sosiolog Louis Wirtz .
Pada dasarnya perkembangan teknis dan ilmiah yang mendorong munculnya cabang-cabang ilmiah baru, yaitu kemajuan waktu, dan kedatangan dunia yang semakin kompleks menyebabkan kebutuhan akan masalah, isu, konjungtur, untuk ditangani dari berbagai mata pelajaran. atau disiplin, untuk memahaminya dan bergerak menuju solusi yang efektif, pertanyaan yang tidak bisa dilakukan hanya dengan pandangan sekilas.
Misalnya, bioteknologi (aplikasi teknologi apa pun yang menggunakan sistem biologis atau organisme hidup untuk membuat atau memodifikasi produk) adalah disiplin yang banyak digunakan atas perintah pertanian, farmasi, ilmu pangan, kedokteran, dan lingkungan, dan yang melibatkan berbagai ilmu seperti : genetika, biokimia, biologi, virologi, agronomi, kedokteran, teknik, kimia, fisika dan kedokteran hewan.
Perkembangan teknologi dan ilmu pengetahuan serta globalisasi saat ini , menuntut integrasi pengetahuan, sehingga setiap masalah sosial budaya atau profesional yang dihadapi seseorang tidak mungkin dapat didekati dari satu disiplin ilmu, maka diperlukan kolaborasi beberapa mata pelajaran atau disiplin ilmu karena dengan cara ini masalah tersebut dapat diatasi secara komprehensif, tanpa meninggalkan daerah tanpa digali dan direnungkan, dan akhirnya menawarkan solusi integratif terhadap masalah yang bersangkutan.
Interdisipliner harus dipahami sebagai proses yang memungkinkan resolusi konflik, komunikasi, analisis dan kontras data dan informasi, mendefinisikan masalah dan mengidentifikasi apa yang penting dari apa yang tidak dengan cara apapun.
Tujuan yang ingin dicapai adalah pengembangan profesional dan siswa, dan ini tidak dapat menjadi tanggung jawab satu disiplin ilmu, melainkan semua mata pelajaran yang terlibat dalam pelatihan tersebut harus digabungkan agar tujuan dapat dicapai.
Masalah seperti pemanasan global tidak akan pernah dapat diselesaikan dari satu disiplin ilmu atau dari satu visi, ini adalah masalah yang begitu besar dan kompleks, melibatkan begitu banyak faktor, sehingga perlu beberapa mata pelajaran yang terkait dengan masalah ini datang bersama dan memelihara masing-masing. lain untuk menemukan solusi yang efektif, jika tidak, Anda pasti akan gagal.
Dan jangan lupa bahwa interdisipliner tidak hanya menyiratkan campuran disiplin yang menangani suatu subjek, tetapi juga beberapa profesional yang beragam, dengan pandangan dan pelatihan yang tidak sama dan bahwa justru dalam keragaman itu mereka akan menemukan solusi yang terintegrasi.
Dan juga aliran-aliran pemikiran yang berlawanan, bahkan dengan perspektif spesifik mereka sendiri tentang masalah yang mereka pelajari dan yang cukup jauh dari kesepakatan dengan orang lain, mungkin dalam diskusi yang memperkaya menemukan titik temu yang mengarah pada penyelesaian suatu masalah.
Topik dalam Interdisipliner
