Orientasi pendidikan ditetapkan sebagai serangkaian kegiatan yang ditujukan untuk siswa, orang tua dan guru dan yang misinya adalah untuk mempromosikan pengembangan kegiatan mereka dalam lingkup khusus pusat pendidikan.
Disiplin yang berkaitan dengan mempelajari dan meningkatkan kapasitas orang-orang di bidang pendidikan sehingga mereka kemudian dapat menerapkannya secara efektif di tempat mereka bertindak
Orientasi pendidikan bertanggung jawab untuk: mempelajari dan sekaligus meningkatkan kapasitas pedagogis, psikologis, dan sosial ekonomi individu, dengan tujuan menghubungkan perkembangan pribadi mereka dengan perkembangan negara mereka.
Keistimewaan ini bertujuan untuk bertindak secara preventif dan juga dalam pengembangan potensi mereka yang dituju.
Agar peserta didik atau orang yang dituju mengembangkan pengetahuan, kapasitas, nilai dan kompetensi di berbagai bidang sehingga mereka kemudian dapat bertindak secara efektif dalam konteks sosial yang menyangkut mereka dan di mana mereka tinggal.
Yang paling banyak digunakan prosedur adalah wawancara, dinamika kelompok, tutorial, intervensi program, antara lain.
Dukungan dalam proses belajar mengajar
Sejak pembentukannya, bimbingan pendidikan dipahami sebagai suatu prosedur pendampingan dan pendampingan bagi peserta didik, guru dan keluarga pada umumnya, dalam segala aspek yang melekat pada perkembangan.
Praktek dan intervensi yang berkelanjutan selama proses pendidikan, di antara semua aktor yang terlibat, akan menjamin keberhasilan.
Tersebut di atas disiplin umumnya dilakukan dan dikoordinasikan oleh tim psychopedagogical di Usia Dini dan Dasar Pendidikan dan dengan daerah bertanggung jawab untuk orientasi di sekunder sekolah.
Dalam beberapa hal, bimbingan pendidikan akan bertindak sebagai pendukung proses belajar- mengajar karena berkaitan dengan penyediaan alat-alat sehingga guru dapat mengatur diri mereka sendiri lebih efektif dalam pekerjaan mereka dan dengan demikian juga memfasilitasi kinerja siswa mereka.
Di sisi lain, juga akan memfasilitasi proses belajar-mengajar pada siswa yang memiliki kebutuhan pendidikan khusus, sehingga menawarkan solusi untuk keragaman individu di luar asal dan perbedaan. Demikian pula, akan memberikan kontribusi tersendiri dalam hal bimbingan profesional dan akademik, karena siswa akan menerima bantuan dari guru untuk mengenal satu sama lain lebih baik dan alternatif studi yang berbeda untuk diikuti, setelah siklus belajar dasar selesai.
Manfaat bagi pendidik
Tetapi hal tersebut tidak hanya bermanfaat bagi siswa, dan bimbingan pendidikan juga merupakan alat yang sangat berguna bagi guru, karena akan membantu mereka dalam masalah yang lebih pribadi seperti kesehatan kerja dan karir, dan tentu saja, mereka adalah aspek yang tidak diragukan lagi secara tidak langsung mempengaruhi hubungan dengan siswa.
Saat ini, cabang ini terkait erat dengan psychopedagogy, diajarkan di sebagian besar lebih tinggi lembaga pendidikan, di master atau pascasarjana Format, dan ditujukan untuk guru, pendidik, psikolog, psychopedagogues, kalangan profesional lainnya, yang memiliki niat untuk melaksanakan pelatihan khusus dalam konten dan praktik yang secara positif mendukung proses belajar-mengajar.
Seperti yang baru saja kita tunjukkan, disiplin ini sangat erat hubungannya dengan disiplin lain yang sangat relevan di bidang pelatihan, seperti psikopedagogi.
Pedagogi justru berkaitan dengan mempelajari perilaku manusia dalam konteks pembelajaran, seperti masalah di bidang ini serta bimbingan kejuruan.
Seperti yang kita ketahui, pembentukan seseorang yang benar, di semua tingkatan dan aspek, sangat penting dalam hal perkembangan dan kesuksesan mereka yang tepat dalam hidup.
Pengetahuan yang diperoleh, ditambah dengan kapasitas setiap individu yang dikembangkan sepenuhnya, adalah kunci dalam hal memungkinkan seseorang untuk berhasil memasukkan diri mereka sendiri ke dalam semua bidang di mana mereka campur tangan: sosial, tenaga kerja, antara lain.
Topik dalam Bimbingan Pendidikan
