Istilah psikogenetika harus dikontekstualisasikan dalam kerangka psikologi , karena ini adalah teori pengetahuan dan, lebih khusus lagi, pembelajaran .
Teori psikogenetik adalah model penjelas di mana hubungan yang ada antara pikiran (jiwa manusia) dan asal (genesis) dari proses evolusi yang berkembang dalam individu ditetapkan. Teori ini dikembangkan oleh psikolog Swiss Jean Piaget mulai tahun 1930. Objek studi utamanya adalah pengetahuan manusia dan hukumnya dan, dengan cara yang sangat khusus, pemikiran dalam kaitannya dengan masa kanak-kanak. Pencapaian besar Piaget terdiri dari menunjukkan bahwa anak memiliki cara berpikir yang spesifik dan dengan skema atau hukum mentalnya sendiri. Penelitian Piaget memiliki pengaruh penting pada bidang pembelajaran di sekolah.
Prinsip umum psikogenetik
Pilar pengetahuan manusia didasarkan pada hubungan antara lingkungan dan pembelajaran.
Perkembangan intelektual pada anak tergantung pada pematangan dalam perkembangannya, baik secara intelektual maupun emosional.
Agar ada pematangan intelektual dan afektif yang memadai, anak harus mencapai pertumbuhan fisiologis tertentu (dalam koneksi otaknya, keterampilan motoriknya, persepsinya, dan akhirnya dalam semua aspek biologis yang memengaruhinya sebagai individu).
kecerdasan manusia dikembangkan melalui proses adaptasi terus menerus. Pada tahap awal (sampai kira-kira 2 tahun) pembelajaran pengetahuan baru bersifat imitatif dan tidak disadari dan anak mengadopsi sikap yang menyenangkan atau yang membuatnya merasa aman.
Pada tahap pematangan berikutnya (sejak usia 2) anak mulai bergerak bebas, mulai menyadari dunia di sekitarnya dan semua ini dengan penggabungan bahasa, bahasa yang lebih simbolis daripada logis (dalam tingkat ini anak menunjukkan egosentrisme yang jelas dan dunia berputar di sekelilingnya dan, di sisi lain, anak memanifestasikan visi animistik tentang realitas, sehingga segala sesuatu memiliki jiwanya sendiri).
Sejak usia 3 tahun, anak memasuki tingkat pertumbuhan yang berbeda: bermain sebagai simbol yang terkait dengan emosi, pemikiran subjektif, operasi mental logis pertama, dll.
Psikogenetika dan pembelajaran
Studi tentang berbagai tahapan pikiran anak telah menjadi kunci untuk mengembangkan strategi dalam proses pembelajaran dan untuk merancang metodologi pendidikan yang efektif.
Menurut Piaget, metode pendidikan harus didasarkan pada parameter psikogenetika. Dengan cara ini, seorang anak harus mempelajari pengetahuan baru hanya jika ia telah mencapai kematangan yang tepat untuk mengasimilasinya dengan benar.
Foto: iStock – PeopleImages / futurewalk
Topik dalam Psikogenetika
