Istilah kognisi berasal dari bahasa Latin cognoscere dan berarti mengetahui. Dalam penggunaannya yang biasa, kognisi disebut sebagai proses belajar pada umumnya. Jika kita menambahkan awalan meta, yang berarti melampaui, kita memiliki konsep baru, metakognisi. Kita berbicara tentang apa yang melampaui belajar itu sendiri. Dalam istilah sehari-hari, metakognisi dapat didefinisikan sebagai kemampuan untuk belajar untuk belajar.
Ide dasar dari metakognisi
Dengan kecerdasan manusia kita bisa mempelajari segala macam ilmu. Belajar dapat merujuk pada ranah akademik, ranah profesional, atau kehidupan pada umumnya. Tetapi tidak semua pembelajaran itu sama, karena beberapa lebih efektif daripada yang lain. Bagaimanapun, adalah berguna untuk merenungkan proses pembelajaran dan semua aspek yang menentukannya.
Prinsip umum metakognisi
Kemampuan untuk mengontrol pembelajarannya sendiri dan untuk mengenali proses dimana perolehan pengetahuan atau keterampilan dilakukan.
Metakognisi mengasumsikan kesadaran diri untuk belajar. Dengan kata lain, ini tentang kita menyadari fakta bahwa kita sedang belajar untuk mencapai pengetahuan yang efektif dan memuaskan. Harus diingat bahwa dalam pengajaran tradisional proses belajar pada dasarnya hafalan dan aspek-aspek yang relevan dalam perolehan pengetahuan telah diabaikan.
Ada tiga jenis pengetahuan yang terkait dengan metakognisi:
Di satu sisi, pengetahuan deklaratif, yang mencakup segala sesuatu yang mempengaruhi orang tersebut pada saat belajar (misalnya, strategi belajar atau sumber daya pendidikan). Kedua, pengetahuan prosedural, yaitu cara di mana strategi diterapkan.
Terakhir, pengetahuan kondisional adalah pengetahuan yang berorientasi pada penyelesaian tugas yang dipelajari. Dalam pengertian ini, metakognisi terjadi ketika kita tahu kapan dan dengan cara apa kita harus menerapkan prosedur untuk mencapai pembelajaran yang bermakna dan valid.
Pengetahuan deklaratif, prosedural dan kondisional memungkinkan kita untuk mencapai tujuan dan memecahkan masalah secara efektif. Untuk mencapai tujuan ini, dianggap bahwa ada tiga kualitas yang sangat relevan: perencanaan, verifikasi dan evaluasi. Jadi, ketika kita mempelajari sesuatu yang baru, akan lebih mudah untuk merencanakan seluruh proses, untuk mengetahui apakah kita melakukannya dengan benar dan memenuhi tujuan dan, akhirnya, untuk memeriksa atau mengevaluasi bahwa pembelajaran telah memuaskan.
Foto: iStock – sabinalbei / nimis69
Topik dalam Metakognisi
