Istilah kurikuler digunakan untuk merujuk pada segala sesuatu yang khusus untuk kurikulum atau yang relatif terhadapnya.
Memiliki atau terkait dengan kurikulum: tujuan, isi, dan metodologi dasar untuk mengevaluasi siswa dalam pendidikan
Sedangkan kurikulum adalah seperangkat keterampilan dasar, tujuan, isi, metodologi, dan kriteria evaluasi yang harus dicapai siswa ketika berada pada jenjang pendidikan tertentu.
Pada mulanya istilah kurikulum memiliki acuan yang jauh lebih terbatas daripada yang sekarang, karena hanya dikaitkan dengan apa yang harus diajarkan di sekolah, yaitu isi dari masing-masing disiplin ilmu atau mata pelajaran, kurikulum yang terkenal. Sementara itu, saat ini kurikulum tidak hanya mengacu pada struktur rencana studi tetapi juga segala sesuatu yang terjadi baik di dalam kelas maupun di sekolah.
Sumber yang berbeda campur tangan dalam yang konstruksi kurikulum, seperti sumber disiplin, sumber psychopedagogical, sosial budaya sumber, sumber filosofis dan sumber pedagogis.
Isi yang tersirat dalam kurikulum itu ternyata merupakan seperangkat pengetahuan ilmiah, kemampuan, keterampilan, nilai-nilai dan sikap yang harus dipelajari siswa dan harus dirangsang oleh guru agar siswa memasukkannya ke dalam dirinya sendiri.
Karakteristik
Setiap kurikulum harus memenuhi ciri-ciri sebagai berikut: terbuka (memiliki bagian yang sama dengan wilayah nasional dan sebagian lagi diselesaikan oleh masing-masing masyarakat otonom), fleksibel (menyesuaikan diri dengan realitas lingkungan pusat pendidikan yang bersangkutan dan peserta didik yang menjadi sasarannya). diarahkan), inklusif (bagian dari pelatihan umum untuk semua siswa di tingkat nasional) menghadiri keragaman (termasuk tanda-tanda identitas setiap komunitas otonom) dan guru reflektif (akan hasil dari karakteristik di atas yang menimbulkan reflektif). guru, pembimbing dan konselor).
Sinonim curriculum vitae: dokumen yang merangkum secara skematis informasi pribadi, pelatihan akademik, dan lintasan profesional seseorang
Dan di sisi lain, konsep kurikulum digunakan sebagai sinonim untuk curriculum vitae, sebuah konsep yang sangat tersebar di dunia kerja, sumber daya manusia, dan di antara mereka yang mencari pekerjaan.
Karena justru curriculum vitae menjadi dokumen di mana secara skema dan ringkasan, seseorang merinci pelatihan akademik dan pengalaman kerja mereka ketika melamar pekerjaan.
Ini adalah instrumen par excellence yang digunakan atas permintaan presentasi spontan atau bersama di perusahaan ketika mencari pekerjaan.
Premis dasar yang harus dimiliki kurikulum sejak konstruksinya adalah memuat informasi dasar dan paling relevan dari seorang pekerja sehingga dengan cara ini membantu siapa pun yang memutuskan apakah orang tersebut memenuhi kondisi pencarian.
Data pribadi seperti umur, tanggal lahir, alamat, antara lain, rincian lebih lanjut pelatihan dan studi, misalnya di mana studi dasar dan universitas diselesaikan, antara lain, dan pengalaman kerja yang dimiliki, yaitu Perusahaan di di mana Anda bekerja, posisi yang dipegang, dan dari tanggal berapa hingga tanggal berapa, dan siapa yang dapat memberikan referensi tentangnya, adalah informasi penting.
Sementara itu, informasi ini harus disajikan sesingkat mungkin, jika mungkin pada selembar kertas, sehingga penanggung jawab seleksi dapat dengan cepat dan fasih memperoleh profil pelamar. Karena selain jangan lupa bahwa dalam pencarian tersebut biasanya ada ribuan kandidat yang juga menawarkan resume.
Kita juga harus mengatakan bahwa informasi yang tidak menambah posisi yang sedang diterapkan lebih baik tidak menambahkannya ke dalam kurikulum karena akan menempati tempat dan tidak akan menentukan.
Selama dan mengenai cara menyusun informasi ini, mungkin ada variasi dari satu negara ke negara lain, namun, hal yang biasa adalah menempatkan foto kecil di atas segalanya di sebelah kanan, mulai dengan informasi pribadi dan kontak, dan kemudian tentukan pengalaman kerja, dari yang paling baru ke yang paling jauh, kemudian studi dan pelatihan, juga dari yang terakhir dipelajari ke yang pertama.
Topik Kurikulum
