Sebagai pedoman umum sistem pendidikan memiliki tiga mode yang berbeda: Sekolah negeri, sekolah swasta dan sekolah swasta. Yang pertama diusulkan sebagai layanan publik yang berorientasi pada seluruh masyarakat, yang kedua memiliki orientasi keuntungan dan sekolah terpadu menjadi titik perantara antara swasta dan publik. Dalam pengertian ini, kadang-kadang ada pembicaraan tentang sekolah semi-publik.
Pendekatan umum
Konser sekolah berasal dari kata benda konser, yang merupakan kesepakatan atau kesepakatan antara dua entitas. Dalam hal ini, dua entitas yang mencapai kesepakatan adalah: negara dan perusahaan, selalu dalam kerangka pendidikan. Dengan demikian, pusat pendidikan terpadu adalah pusat pendidikan yang dikelola dengan dana publik tetapi pengelolaannya dilakukan oleh swasta. Dalam pengertian ini, negara memikul serangkaian tanggung jawab: ia membayar gaji pekerja, mengusulkan model pendidikan dan menetapkan kondisi umum yang harus diperhatikan (jumlah jam mengajar, rasio, mata pelajaran…).
Di sisi lain, sekolah bertanggung jawab untuk mempekerjakan personel dan dapat mempertahankan otonomi tertentu sehubungan dengan tradisi pendidikannya, seperti yang dapat kita lihat di sekolah-sekolah agama terpadu yang, di satu sisi, mengikuti model publik dan memelihara tanda-tanda mereka. identitas diri sendiri, seperti kehadiran agama di kelas, aturan internal…
Perdebatan tentang model pendidikan
Sistem pendidikan cenderung memprovokasi perdebatan sengit di antara warga, beberapa mendukung mempromosikan dan mengkonsolidasikan model sekolah umum, karena itu adalah ajaran universal yang menjamin kesempatan yang sama. Lainnya memahami bahwa sekolah swasta memungkinkan pendekatan pendidikan independen dari pengawasan Negara, sekolah terpadu merupakan sintesis dari dua pendekatan sebelumnya. Di satu sisi, ia memiliki dimensi publik yang tak terbantahkan, tetapi tanpa meninggalkan otonomi yang ditetapkan dalam konser.
Dengan cara ini, negara menyediakan model pendidikan lain bagi warga negara, di mana orang tua, tanpa bergantung pada aspek ekonomi yang mungkin diperlukan oleh sekolah swasta, dapat memilih pendidikan lain yang berbeda dari pendidikan umum untuk anak-anak mereka.
Dari sudut pandang negara, sekolah charter biasanya merupakan penghematan yang signifikan, karena gaji guru lebih rendah daripada gaji sekolah umum.
Dari sudut pandang pusat pengajaran, formula yang disepakati memungkinkan kelangsungan ekonomi pusat dan pemeliharaan nilai-nilai tertentu. Akhirnya, dari sudut pandang keluarga, model ini memperluas jangkauan pilihan untuk mengajar anak-anak mereka.
Foto: Fotolia – Noam / Melpomene
Topik di Sekolah Konser
